Aspectos sociais - CONSTRUÇÃO EFICAZ DO CONHECIMENTO  

     A capacidade de os participantes projetarem suas características pessoais, o pensamento crítico e a interação entre os colegas e o professor. Para Bruner (1976, p. 48), a predisposição do aluno focaliza fatores motivacionais, sociais, e pessoais que influenciam o desejo de aprender, caracterizado pela:

a) Ativação: algo que faça ter início a ação como, a incerteza, a ambiguidade e a curiosidade;

b) Manutenção: algo que mantenha a ação ativa como, a instrução, a exploração e o resultado;

c) Direção: algo para evitar que a ação se perca como, o sentido da meta e a importância das alternativas para atingir tal meta.